신뢰바탕으로 푸른 꿈을 키워가는 의정부효자초등학교
2005년 9월 15일 8학급으로 개교한 신설교로 ‘바른인성으로 이웃과 더불어 사는 어린이’ ‘소질을 개발하여 미래를 준비하는 어린이’‘새로움을 찾아 탐구하는 어린이’‘몸이 튼튼하여 즐겁게 생활하는 어린이’ 라는 교육목표 세우고 초대 김진수교장선생님과 전교직원, 학생, 학부모가 함께 이 목표를 이루기 위해 협력하는 아름다운 공동체를 형성하고 있는 행복한 학교입니다.
2006학년도에는 교육과정 질 평가에서 우수학교 표창을 수상하였으며 2007학년도 에는 ‘다양한 활동으로 푸른 꿈을 키워가는 효자어린이’‘학생과 학부모의 신뢰를 받는 선생님’‘적절하고 원활한 교육활동 여건 지원’이라는 학교 비전을 설정하고 현재 20학급 700여명의 학생, 42명의 교직원과 학부모님들이 이를 위한 구체적인 혁신 추진방향을 계획하여 추진함으로 보다 나은 명품학교로 거듭나기 위해 열심히 노력하는 학교입니다.
1. 다양한 인증제 운영
- 개인의 능력과 소질을 개발하기 위하여 수학, 영어, 한자, 체력인증제를 전 학년을 대상으로 실시하고 있음.
- 급수별 이수 한자를 선정하여 졸업할 때까지 12급부터 1급까지 매 단계 별 50자씩 총 600자를 익힐 수 있도록 하였으며 매년 2회 필기시험을 실시하여 급수 도달도를 평가하고 한자를 익힘으로 우리나라와 중국, 일본의 문화를 쉽게 이해할 수 있도록 한자인증제 운영
- 학년별 체력 급수를 마련하여 현재 자신의 기초 체력 수준을 진단하고 점진적으로 향상시켜 나갈 수 있도록 체력인증제 운영
- 기본학습 능력 정착 및 높은 사고력을 요구하는 문제에 대한 의욕 고취, 계산능력 및 문제해결 능력 배양, 효율적인 자기 주도적 학습력 신장을 위하여 수학인증제를 전학년을 대상으로 년 2회 운영
- 3학년에서 6학년까지 학년별로 일정 수준의 생활 영어 문장 기준을 제시하고 년 2회 영어인증 시험을 실시하여 기준에 도달하는 학생들에게 학교장 명의의 급수 인증서를 수여하여 세계화 시대에 알맞은 영어를 습득하고 미래사회에 대처 할 수 있는 능력을 향상시킬 수 있도록 영어인증제 운영
2. 체험 중심의 인성교육 및 특별실 활용을 통한 학습활동 강화
친절, 질서, 청결, 예절, 정직지도를 통하여 기본 생활 습관 정착과 ‘효도하겠습니다’ 인사 지도를 통하여 효 중심 생활이 실천될 수 있도록 지속적으로 지도하고 있으며 어학실, 음악실, 시청각실, 도서실, 급식실, 보건실, 컴퓨터실, 미술실, 방송실, 과학실, 상담실, 총 11개의 특별실을 학기 초에 전 학급이 모든 특별실을 고루 활용할 수 있도록 시간배정을 하여 효율적인 교과학습과 다양한 학습활동이 이루어 질 수 있도록 운영.
3. 학교안내 및 학사달력을 활용을 통한 학부모와 학교 간 유대 강화
학교상징, 학교장 경영 중점 및 교사 십계명, 교육목표, 학교 특색사업 및 노력 중점, 학교연혁, 학생 및 교직원 현황, 방과 후 특기적성 부서, 학교주소 및 연락처를 요약한 학교안내서와 2007학년도 1학기, 2학기 학사 일정이 자세히 기록되어 있는 학사달력을 A4양면으로 작성 코팅하여 전교생에게 배부하여 줌으로 2007학년도 학교교육 활동을 홍보하고 학부모로 하여금 학교교육활동에 많은 관심과 격려를 이끌어 냄.
사전에 1년 계획을 미리 세워 실천하므로 교육활동의 질이 높아지고 학사일정에 대한 불필요한 문의가 줄어 교사의 업무를 경감하는 효과와 함께 교수학습에 더 많은 시간을 할애하는 효과를 거둠.
4. 지역사회 단체와 학교 연계를 통한 효과적인 독서지도
- 개교한 지 얼마 되지 않은 신설교라 각종 교육환경 및 여건이 타 학교에 비하여 좋은 조건을 갖추고 있으나 창의성과 바른 인성의 함양, 자기주도적 학습능력을 키울 수 잇는 효율적인 독서 지도를 위한 여건은 다른 학교에 비하여 부족하였고 단기간에 독서 교육을 위한 제반 환경을 만족할 만한 수준으로 끌어 올리기 위하여 지역사회 단체의 참여를 유도하여 학생들의 사고력과 독서지도에 많은 향상을 가져오게 됨.
- 2006년 2월 새마을 문고로부터 2,000권을 지원받음.
- ‘엄마 아빠와 함께하는 독서 논술 교실’ 을 6월 16일부터 주 2회 총 10회를 희망학부형 30명을 대상으로 실시함
- 이 강좌를 수강한 학부모가 주축이 되어 방학 중 독서 논술교실을 2006년7월 24일부터 5일간 30명의 학생을 대상으로 하루 2시간씩 지도하였으며 새마을문고 의정부지부에서는 전문강사 후원뿐만 아니라 상품까지 지원하여 학생들의 논술교육의 효과를 극대화 시킴
- 사서교사가 없는 기간 동안 희망학부모를 대상으로 총 64명의 도우미가 하루 3시간 30분씩 홍보부, 행사부, 정보부, 독서토론부로 나누어 체계적으로 할동하고 2006년 6월 7일부터 7월 19일까지 매주 수요일 7주간 독서 토론부 특기적성 교육, 저학년 책읽어 주기 운동을 주도하였음
- 그 외에도 아침독서 운동, 도전골든벨 행사 등 다양한 독서 활동을 통하여 학생들의 효과적인 독서지도에 힘씀.
5. 전교생이 함께하는 신나는 음악 조회
- 2006년 3월부터 12월까지 매달 셋째 주 토요일 아침조회 시간에 신나는 음악조회를 실시하기로 계획하여 추진 중에 있음
- 전교생이 함께 모여 연주하는 활동을 통하여 음악적 정서를 풍부하게 하고 개인의 악기 연주기능 신장과 합주를 통해 단결력, 협동심을 배양할 수 있으며 밝은 정서와 고운 심성을 가지게 하며 실음을 통해 음악적 소양을 기름
- 저학년은 템버린, 트라이앵글, 캐스터네츠, 고학년은 멜로디언, 실로폰, 키보드, 큰북, 작은북, 북, 아코디언, 그로켄스필 심벌즈 등의 악기를 배정하고 월별로 노래를 두곡씩 선정하여 미리 악보를 나누어 주고 각반별로 재량이나 쉬는 시간을 활용하여 개인 악기 연주연습을 실시함
- 주요 타악기는 고학년에서 선별하여 아침 시간을 활용하여 지도하고 9월 한마음 대 축제 때에 저학년은 리듬악기를 활용한 합주를 고학년은 움직임이 있는 합주를 발표할 예정이며 개인의 기량을 요하는 더욱더 다양한 악기 연주를 목표로 꾸준히 노력하고 있음.
- 5월 25일 전교생이 참여하는 교내 밝고 맑은 노래부르기 대회를 실시하였으며 11월 22일에는 반별 교내 리듬합주 대회를 계획하고 있음.
6. 교육활동을 돕는 원활한 교육여건 지원
- 각 학급 최첨단 교단선진화 기기 설치 및 교구확충
- 깨끗하고 정감있는 학교 실내외 환경 조성
- 청소용역을 활용하여 학생들의 청소 부담을 줄이고 가정같이 깨끗하고 아늑한 화장 실 공간을 만들어 학생들이 학교생활이 즐거워질 수 있도록 함
- 특별실 환경 정비
- 신장에 맞는 높이 조절식 책걸상 배치
- 각각의 특별실에 어울리는 환경을 구성하여 학생들이 자연스럽게 사용법과 관련지식 을 익힐 수 있도록 구성함.
- 도서 보유현황 (총 6,772권)
( 현재 4222권 보유, 2007년 6월 550권 신규구입 예정, 기증도서 2,000권 )
7. 농촌 체험 학습을 통한 올바른 인격형성
- 농촌과 도시의 상생 정신을 바탕으로 우리 모두의 고향인 농촌이 도시와 더불어 함께 발전할 수 있도록 상호교류활동을 증진하며 농촌사랑 운동을 실천하고자 양주시 광적면 비암2리 마을과 ‘농촌사랑 자매결연’ 을 2007년 6월 5일 맺음.
- 6학년 86명의 학생들이 1일간 (6월 5일) 미곡처리장 견학, 낙농체험, 인절미 만들 기, 짚풀공예, 모내기 등 다양한 체험활동을 하였음.
- 실시 후 반응
1. 교사 : 도시에서만 생활하던 학생들이 농촌에 가서 여러 가지 체험활동을 함으로써 자연을 느끼고 올바른 온업, 농촌관을 형성하고 도농상생의 필요성을 이해할 수 있는 소중한 시간이었음.
2. 학생 : 도시에서 생활하다보니 자연과 접할 기회가 많지 않았는데 이번 체험 활동을 통해 자연과 함께 할 수 있는 기회가 되었고 모내기를 해 봄으로써 쌀이 어떤 과정을 통해서 나는지 그리고 농업에 종사하시는 분들의 수고가 얼마나 큰지에 대해 깨닫는 귀중한 시간이었음.
3. 농촌 자원봉사자 : 학생들이 흥미를 가지고 참여했으며 도시에서 생활했지만 시골에 대한 거부감이 거의 없어서 더 알차게 체험 학습이 진행되었다. 가을 추수 기간에 직접 와서 벼를 직접 베어보고 볍씨를 털어내는 과정까지 해 볼 수 있게 한다면 쌀이 나오기 까지의 과정을 책이 아닌 몸으로 체험해 볼 수 있는 좋은 기회가 됨
8. 궁궐지킴이 무료교육을 활용한 ‘우리 얼’ 지도
- 대상 : 4-6학년
- 일시 : 2007년 4월 12일, 17일 (2일간) 3,4교시
- 내용 : 경복궁, 창경궁
- 교재 : 경복궁, 창경궁 각1권 (무료 배부)
- 지도교사 : 궁궐지킴이 자원봉사자 4명
- 실시 후 반응
가. 교사
- 학생들에게 매우 유익한 시간이었으며 창경궁, 경복궁에 관련된
여러 가지 역사적 사실과 경복궁, 창경궁 시설과 전시된 물건들을
통하여 조상들의 슬기 지혜 우수성을 알아보는 참 좋은 시간이었음.
나. 학생
- 우리나라 궁궐에 대한 지식이 없었는데 이번 기회를 통하여
우리나라 궁궐의 아름다움과 우수성을 알 수 있는 좋은 기회가
되었고 앞으로 우리나라의 문화재에 대한 관심을 많이 가지게 되었고 더 많은 사실을
알고 싶은 욕심이 생겨나는 귀중한 시간이었음.
다. 자원봉사자
- 학생들의 수업태도가 매우 훌륭했으며 우리나라 궁궐뿐만 아니라
우리나라 역사, 문화재에 대한 관심이 높은 학생이 많았으며
다시 배울 수 있는 기회가 있기를 바라는 학생들이 많았음.
1년에 1교에 2번의 교육 기회를 주고 있지만 효자초등학교 학생들
에게는 2번의 기회를 더 주고 싶을 정도로 높은 관심과 열의를
보여 주어 보람 있는 시간이 됨.
9. 이웃 사랑 실천을 통한 인성지도
- 년 1회 범사에 감사하기 교내대회를 전교생을 대상으로 실시하여 고마운 분들과 감 사한 일에 대해 깊이 생각해 보는 시간을 가지게 하며 우수자는 표창하여 칭찬함.
- 2006년 7월 21일 교직원과 학생이 1,359,760원을 수재민 돕기 성금으로 국민일보 사에 보냄.
- 2006년 11월 14일 교직원이 166,000원을 국군장병 위문금으로 의정부교육청 세 입세출외현금 군경위문금 계좌에 입금
- 2006년 12월 15일 학생, 교직원이 1,427,820원을 사랑의 열매 달기 경기도 모금 회에 입금
- 2007년 5월 20일 케냐어린이 돕기 성금으로 전교생이 사랑의 빵을 10자루 월드 비젼에 보냄.
10. 학교의 혁신 여건을 조성하여 교직원의 전문성 향상
- 학교 교육과정 중심으로 업무 조직
- 전달, 지시를 위한 직원협의회는 축소하고 팀플레이를 활용하여 자료 공유 및
업무추진의 효율화를 꾀함
- 교육과정 운영을 위한 필요한 회의가 있을 시 미리 회의 내용을 숙지하고 회의에 참 석하여 불필요한 시간을 줄임
- 3월 초 각 계별 업무 추진의 원활화를 위해 부장을 중심으로 업무 추진의 원활화를 위한 협의회 실시
- 동학년 중심의 협의회를 활성화하여 공동 학습자료 제작하고 수업기술 향상을 꾀함.
- 교내행사 추진 시 자신의 능력을 발휘할 수 있는 업무별 팀을 구성하여 창의적
업무추진
11. 원어민과 영어체험실 운영을 통한 글로벌 인재 육성
가. 2006년 5월부터 원어민과 함께 영어 수업을 진행하고 2006년에는 1,2학년도 재량시간을 활용하여 원어민 영어 수업을 진행하고 상설 특성화 교육을 실시하여 영어 교육의 효과를 높여 글로벌 시대 인재 육성에 힘씀.
나. 영어체험실 운영
- 운영 목적
21세기 국제화, 지식 정보화 사회에 대비하여 국제 공용어인 영어에 대한 기본적인 의사소통 능력을 배양하고자 영어 주제 체험학습 중심으로 원어민 교사중심의 영어놀이 및 체험활동이 가능한 공간을 마련하여 영어 교육의 다양화 및 내실화를 기하고자 하였음.
- 체험실 구성
. 입구
영어체험실임을 부각시키고 학습의욕을 높일 수 있도록 눈에 띄는 선명 한 색으로 로고와 안내데스크를 조성
. 비행기 안
외국으로의 출입구 시의 절차 체험, 비행기 내에서 국제 매너 익히기
비행기 내에서 필요한 영어 회화 익힐 수 있도록 전면에는 세계지도 배치, 비 행기 분위기가 나도록 둥근형태의 벽으로 구성
. 안내실
길을 찾을 때의 영어 회화 익히기, 다른 문화를 처음 접할 때 주의사항
각 나라의 인사법을 익힐 수 있도록 구성
. 소모임 학습실
화사함 분위기가 나도록 꽃무늬로 장식하여 소그룹이 편안하게 활동할 수 있도록 구성
. 병원
영어를 통해 신체 및 신체 활동에 대한 문화적 배경을 이해하고 자신의 신체 활
동 표현과 병워네 관련된 기초 영어를 익힐 수 잇도록 구성
. 은행
은행에서 필요한 기초회화를 익히고 원어민 선생님의 사무공간으로 구성
. 도서관
공간을 활용하여 영어 책을 읽을 있도록 구성
. 레스토랑
식사에 필요한 국제 매너 체험하기, 각 나라의 다양한 식생활 문화에 대한 역사 적 배경 알기, 식당에서 필요한 기초영어를 익힐 수 있도록 구성
. 상점
상점에서 필요한 국제 매너 체험, 상점에서 필요한 기초 영어를 익힐 수 있도록 구성
. 정보검색대
컴퓨터를 활용한 정보검색, 학습용 CD나 사이트를 활용한 자기 주도적 학습을 할
수 있도록 구성
. 이동식 전자교탁 및 최신 시청각 기자재를 사용하여 원활한 영어학습이 진행될 수 있도록 지원함
다. 영어체험실 조성에 사용된 총 예산 : 65,851,000원
12. 학교장 경영관
가. 실천적 인성교육
나. 교육의 내실화 충실
다. 창의적이며 다양한 개별화 교육 활용
라. 학교 재정 운영의 효율성 및 투명성
마. 지식, 정보화 교육 강화
바. 수요자 만족의 최우선 교육
사. 깨끗하고 아름다운 현대적 환경 조성
아. 자율과 책무성을 바탕으로 한 학교 경영
13. 특기적성 교육을 통한 전인교육 실시
- 특기적성 운영 목표
‘누구나, 학교에서 ,최고의 다양한 교육을‘
- 특기적성 운영의 취지
학교 밖의 과외 활동을 학교 안으로 끌어들여 학부모로부터 신뢰받는 교육 풍토를 조성하고 진정한 의미의 전인 교육 차원에서 아동의 개성 신장 및 소질 계발과 사교육비의 절감이 요구된다. 따라서 정상적이고 효율적인 교육활동 운영에 초점을 맞추어 본교의 특성과 지역사회 및 아동․학부모의 요구를 반영하여 학교 운영위원회의 심의를 거쳐 특기․적성교육을 추진함.
- 특기적성 세부 추진
‘누구나, 학교에서 ,최고의 다양한 교육을‘ 이라는 목표아래 학교장을 중심으로 외부강사를 도입하여 9개 부서의 특기계발프로그램을 운영하고 있으며 연 2회의 공개수업을 통하여 학부모와 학생의 만족도 설문을 받고 있음.
11월에는 특기적성 교육 결과 발표회를 통하여 작품 전시 및 발표회를 가질 예정임
